XABIER OSARTE GARAYOA
Història del Frederic Mistral III-IV
Raimon: A escola franquista et robaven la memòria, feien mentida del present.
L’escola Frederic Mistral afavoreix un catalanisme inclusiu amb la promoció del valors del respecte, la solidaritat i la convivència. Tots els mestres i les mestres senten la necessitat de fer pedagogia en el si de la nostra societat escolar. Des de l’escola, fem un esforç lleial per corregir les desviacions xenòfobes dels ciutadans i de les formacions polítiques. Som conscients que el projecte nacional de Catalunya mai ha estat ètnic.
Xabier Osarte Garayoa
HISTÒRIA DEL FREDERIC MISTRAL III-IV
Els projectes ambiciosos sovint xoquen amb dificultats que sorgeixen en el decurs de la pròpia història. La tasca de les escoles catalanes, sorgides en la dècada dels anys seixanta, va estar obstaculitzada i, fins i tot, perseguida, malgrat que la societat civil havia perdut la por, present durant les dècades centrals del s.XX.
S’ha dit que aquells que no estudien la seva història estan condemnats a repetir-la. No podem oblidar que estem vivint en una societat líquida, en constant canvi. Seria absurd tancar els ulls a la realitat sempre canviant i recrear-nos en totes les fites positives aconseguides a llarg de la història de l’escola Frederic Mistral i no analitzar les foscors o punts febles en els que s’ha fet més manifesta la limitació de quins hem treballat en aquest projecte educatiu. L’autor presenta la “Història singular de l’escola Frederic Mistral” en dos llibres, seguint les pautes d’Aristòtil: “La història compta el que va succeir; la poesia, el que havia de succeir”. Cadascú té dues parts que marquen quatre etapes diferenciades de l’escola Frederic Mistral. A l’inici del primer llibre apareixen, a títol de pròleg, unes notes per la seva lectura. Tanmateix l’autor ha volgut fer constància sobre la identitat del fundador i del primers impulsors de l’escola Frederic Mistral i oferir una visió global, a manera de síntesi, de l’historia de les escoles i altres institucions de la Fundació Collserola, per tal que el lector tingui uns punts de referència a l’hora de fer la lectura. Ho fa en un aparatat titulat “Una visió a vol d’ocell”.
Fragment inclòs en el llibre Història del Frederic Mistral III-IV
Mis letras, mi legado
POESÍA
He seleccionado unos poemas escritos, de forma puntual, a lo largo de mi vida. Mis poemas están escritos con letras torcidas. En ellos se respiran sentimientos de amor y de libertad, en la búsqueda de un mundo más limpio e íntimo, sin guerras ni marginaciones.
ENSAYO
El autor piensa que la educación en los valores universales, desvinculados de creencias religiosas y políticas, son los ejes sobre los que educadores y educadoras, padres y madres deben vertebrar la educación ética y moral de los hijos y las hijas, de los alumnos y las alumnas.
CARTAS
El autor intenta decir al lector que las cartas a un hijo o a una hija, a una amigo o a un político, son un medio, en ocasiones, bastante eficaz para romper situaciones de silencio e incomunicación y para poder establecer relaciones profundas de amistad.
NOVELA
He intentado que mis novelas reflejen, al mismo tiempo, conflictos de carácter social, ideológico, religioso y amoroso, dentro de un marco en el que los personajes se mueven entre lo real y lo imaginario. Sus conductas nos evocan una sociedad en declive.
HISTORIA
Se ha dicho que la historia es la novela de los hechos y la novela, la historia de los sentimientos. Un grupo de maestros y maestras, de padres y maddres, que hemos sido protagonistas de hechos, proyectos y sueños que han configurado la historia de l’Escola Frederic Mistral.
Programar Evento
Contacto Agente
Contacta Xabier
Te mandaré novedades, lanzamientos de nuevos libros o poesías semanales.