Ensayos
¿EXISTE EL DIOS
DE LOS ATEOS?
Para quienes creen que dios se identifica con la dignidad de las personas y la belleza de la naturaleza. Conviene mantener siempre abiertas las puertas de la razón y reivindicar un ateísmo militante, reconociendo, como realidad inherente a la naturaleza, la energía eterna, siempre viva, que habita y se transforma en todos los seres.
LOS VALORES
DEL SIGLO XXI
La familia y la escuela se encuentran sin referentes educativos. Para quienes creen en una sociedad enraizada en unos valores naturales y universales. Se ha dicho que se está formando una nueva civilización, en la que nuestros hijos e hijas son protagonistas. El mundo del mañana ha modificado los esquemas tradicionales del ayer.
¿POR QUÉ NO
ENTENDEMOS...?
Para quienes creen que la familia y la escuela son los pilares básicos de la educación de los hijos y de las hijas. La familia tradicional se tambalea y surge, con mayor realismo, la rivalidad entre dos generaciones: padres e hijos. Unos y otros asisten a una nueva reestructuración de la sociedad y de la familia tradicional.
EVALUADORES
TRANSVERSALES
Para maestros y maestras, para padres y madres que desean una educación compartida y comprometida que favorezca una sociedad más justa, solidaria, competente y libre. La aportación novedosa de este trabajo se centra en incorporar, al equipo evaluador de maestros, a los padres y las madres y a algunos agentes sociales.
ELS VALORS,
AVUI
Família i escola sense referents educatius. Per als que creuen en una societat arrelada en uns valors naturals i universals. La societat actual pateix una crisi de valors universals, estables i permanents. Aquesta crisi ja no és, la de les virtuts tradiconals, sinó també la dels valors laics.
VALORS
UNIVERSALS
Converses entre un pare i una filla, un mestre i una mestra. Pels pares i pels mestres desorientats y preocupats, avui, per l’educació dels fills i les filles. No podem negar que la nostra societat pateix una “crisi de valors”. Aquesta realitat la fan seva tant els creients com els agnòstics i els ateus.
Mis letras, mi legado
POESÍA
He seleccionado unos poemas escritos, de forma puntual, a lo largo de mi vida. Mis poemas están escritos con letras torcidas. En ellos se respiran sentimientos de amor y de libertad, en la búsqueda de un mundo más limpio e íntimo, sin guerras ni marginaciones.
ENSAYO
El autor piensa que la educación en los valores universales, desvinculados de creencias religiosas y políticas, son los ejes sobre los que educadores y educadoras, padres y madres deben vertebrar la educación ética y moral de los hijos y las hijas, de los alumnos y las alumnas.
CARTAS
El autor intenta decir al lector que las cartas a un hijo o a una hija, a una amigo o a un político, son un medio, en ocasiones, bastante eficaz para romper situaciones de silencio e incomunicación y para poder establecer relaciones profundas de amistad.
NOVELA
He intentado que mis novelas reflejen, al mismo tiempo, conflictos de carácter social, ideológico, religioso y amoroso, dentro de un marco en el que los personajes se mueven entre lo real y lo imaginario. Sus conductas nos evocan una sociedad en declive.
HISTORIA
Se ha dicho que la historia es la novela de los hechos y la novela, la historia de los sentimientos. Un grupo de maestros y maestras, de padres y maddres, que hemos sido protagonistas de hechos, proyectos y sueños que han configurado la historia de l’Escola Frederic Mistral.
Para quienes creen que,
cuando la voz calla,
sigue hablando
el corazón.
- Tomàs i Ingrid
Pels qui
han fitxat la seva estada
damunt un estel
de color blau.
- Carlota i Elies
Para quienes
piensan que no existe
la felicidad
sin la libertad.
- Fèlix i Roger
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